ANTIMOBBEARBEID VED VARDEN UNGDOMSSKOLE

AUGUST                  - rektor går rundt i alle klassene, mobbing skal være ett av temaene

- alle kontaktlærere tar opp mobbing som tema i basis

NOVEMBER            - anonym spørreundersøkelse om mobbing gjennomføres i alle klasser

                                   - resultatet av undersøkelsen presenteres og diskuteres i personalet

- strategier for oppfølging presenteres for personalet (”arbeid mot mobbing – noen viktige punkter”)

- resultatet av undersøkelsen presenteres og diskuteres i alle klasser

- resultatet av undersøkelsen legges ut på Vardens hjemmeside

- resultatet av undersøkelsen presenteres på foreldremøte, for FAU og for SU.

APRIL                       - anonym spørreundersøkelse om trivsel og arbeidsmiljø, alle klasser (10. klassene kan unntas for denne undersøkelsen dersom de har gjennomført ”Elevinspektørene”)

- resultatet av undersøkelsen presenteres og diskuteres i personalet

- strategier for oppfølging diskuteres i personalet

- resultatet av undersøkelsen presenteres og diskuteres i alle klasser

- resultatet av undersøkelsen legges ut på Vardens hjemmeside

- resultatet av undersøkelsen presenteres for FAU og SU

MAI/JUNI                 - møte med 7. klasseforeldre, antimobbearbeid ett av temaene

HELE ÅRET            - det jobbes kontinuerlig med å forebygge mobbing i form av          miljøskapende arbeid i klassene

- det jobbes kontinuerlig med å oppdage tilfeller av mobbing

- det jobbes med å løse ethvert tilfelle av mobbing som måtte oppstå

- alle voksne på Varden har ansvar for å skape et så mobbefri skole som mulig

ARBEID MED MOBBING – NOEN VIKTIGE PUNKTER

1. Rekkefølgen av samtaler:

-          Samtale med mobbeofferet

-          Samtale md plagerne hver for seg

-          Samtale med plagerne samlet

-          Partene samles

2. Samtale med mobbeofferet:

-          Offeret skal oppleve lærerens støtte

-          Læreren skal gi uttrykk for at mobbingen er uakseptabel

-          Informere om hva som skal skje, offeret er ikke ansvarlig for prosessen

-          Avtale oppfølging i forhold til offeret

-          Få offeret til å si mest mulig om sin situasjon, aktiv lytting

-          Som hovedregel også informere foreldrene om hva man vil gjøre

3. Arbeid med plageren:

-          Skaff mest mulig informasjon om saken før første samtale

-          Snakk alltid med en av gangen til å begynne med

-          Organiser gjerne samtalene slik at mobberne ikke får snakket med hverandre

-          Vær bestemt, si at du vet om deltakingen i mobbingen, men vær rolig, ikke sint

-          Ikke diskuter offerets rolle med mobberen, framhold det uakseptable i mobbing, si at offerets rolle ikke skal tas opp her

-          Læreren bør virke mest mulig nøytral, det gjør mobberen usikker

-          Gi mobberen mulighet til å komme med forslag til løsning

-          Prøv å få mobberen til å ta avstand fra mobbingen

-          Prøv å få mobberen til å forplikte seg positivt overfor offeret

4. Samtale med offeret og plagerne:

-          Høre offerets nåværende situasjon, er den tilfredsstillende

-          Eventuelt planlegge framover

5. Mobilisering av andre elever:

-          Fint hvis man kan få sterke elever til å ta offerets parti

6. Reaksjoner:

-          Dersom man ikke lykkes med saken, finnes følgende forslag til tiltak: (reaksjoner her vurderes enkeltvis, må ikke sees på som en tiltakskjede)

-          Ta kontakt med plagerens foreldre

-          Informere alle skolens lærere om saken

-          La plageren skifte klasse

-          La plageren skifte skole

-          Atferden til plageren offentliggjøres og diskuteres i klassen

-          Plageren får møte offerets foreldre sammen med læreren

-          Plageren må møte både egne og offerets foreldre sammen med læreren

-          Plageren må følge inspiserende lærer i friminuttet

-          Plageren må være på lærerværelset i friminuttene

Varden vår 2009

Anne Enger Ulrichsen
Rektor

Lenker om mobbing fra skolens vevsted