Alle klasse kontakter og vara ble innkalt ved e- post 03.11.11, i alt 36 stykker. Det møtte 18, og alle klasser var representert. Møtet varte fra klokken 18.00- 20.00

Det var tre punkter på agendaen
1. evaluere FFO
2. vakter til skoleball den 02.12.11
3. skolefotografering


1.Evaluering av FFO
Skolen har bedt foreldrene ved FAU om å gi en tilbakemelding vedrørende FFO; bør ordningen fortsette ?

FAU-styreleder innledet med en fremstilling av FFO ordningens historikk. Videre ble det redegjort for ulike problemstillinger, utfordringer men også fordeler ved FFO. Rektor var å tilstede den første timen og svarte på spørsmål fra foreldrene.

Det ble deretter foretatt inndeling i mindre grupper, og gruppen fikk i oppgave å finne to/tre positive og to/tre negative sider ved FFO, samt å konkludere om FFO bør fortsette eller ikke.

Resultat av de ulike gruppers evaluering
1.1 Gruppe 1: Motiverende og fremmer trivsel å være i klasse med andre med felles interesser, bekymringsfullt hvis ikke lærerne er motivert, for tidlig å evaluere prøveperioden med 6 prosjekter i året bør fortsette noen år til. Skoleresultat bør sammenlignes med andre ungdomsskoler i Sandefjord. Gruppen konkluderte ikke ifht. FFOs fremtid.

1.2 Gruppe 2: Motiverende og positivt å jobbe med prosjekt arbeid, kan gi mestringsfølelse for eleven å jobbe med prosjekter som eleven selv har valgt og behersker, usikker på om FFO s ulike valg er godt nok kommunisert for elevene, elevenes forventinger ikke alltid sammenfallende med realiteten. Gruppen konkluderte ikke ifht. FFOs fremtid.

1.3 Gruppe 3: Skaper felles identitet ved felles interesser, engasjerer og motiverer for godt læringsklima, valgene styrers av venners valg, usikker på om FFO fungerer etter intensjonen for alle klasser, bekymret for manglende lærer lojalitet, bekymret for om ressursbruken går på bekostning av andre tiltak på skolen, bedre kommunisering til elevene om de 6 prosjekter- justere forventingene. Gruppen konkluderte ikke ifht. FFOs fremtid.

1.4 Gruppe 4: Prosjekt basert undervisning er positivt ifht. motivasjon og mestringsfølelse, mangelfull kommunikasjon og forventninger som ikke innfris er uheldig, uheldig dersom eleven ikke får valget sitt. Opplegg med 6 prosjekter har pågått i for kort tid. For tidlig å evaluere.

1.5 Gruppe 5: Det er mulig å oppnå 6 prosjekter også uten FFO. Frøy praktiserer dette i dag.

1.6 Gruppe 6: Sunt å skifte miljø i løpet av ungdomsskoleperioden, ikke følge samme klasse fra 8. Til 10.klasse, også ulemper ved å skifte miljø, FFO bruker mye ressurser som kan brukes på en annen måte. Gruppen konkluderte ikke mht. FFOs fremtid.

Etter en gjennomgang av alle gruppenes for og mot synspunkter ble det oppsummert med at det er for tidlig å beslutte å legge ned FFO i dag. Prosjektet i den form det er i dag, bør fortsette et par år til, for å gi et bredere grunnlag å evaluere på. FAU er svært opptatt av og forutsetter at lærerne er lojale og motiverte i forhold til FFO. FAU er opptatt av lærernes og elevenes syn på FFO.

Konklusjon
Det ble til sist foretatt en håndsopprekking som viste at 9 er for å gi sin støtte til fortsatt FFO i to år til for deretter å foreta en evaluering med et bedre og bredere grunnlag, 6 foreldre er mot fortsatt FFO. Det ble derfor et flertall for at FAU støtter fortsatt FFO i sin nåværende form, med evaluering om to år.

2. Vakter til skoleball
Hver klasse stiller med en voksen til skoleball 2.desember. De fleste klassekontakter hadde sin kandidat klar. 

3.Skolefotografering
I henhold til møteinnkallingen skulle møtet vare til klokken 20.00. Flere foreldre hadde gått, og det ble besluttet å opprettholde avtalt møtetid. Det var derfor ikke tid til å ta opp tema skolefotografering. Tema overføres derfor til neste FAU møte.

Sandefjord 12.12.11

Helena Glede Fektete
Sekretær FAU.